叶桂婵：培养乐学爱学孩子 “三心雨意”让学习快乐


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叶桂婵：培养乐学爱学孩子 “三心雨意”让学习快乐

　发布时间：2010-04-08　来源：星洲日报点击：

（关丹8日讯）“爱心、关心、耐心+意义、主意＝乐学爱学的终身学习观。”

        CECE学前教育学院教务主任兼高级讲师叶桂婵表示，“三心”是爱心、关心和耐心；而“两意”则是意义和主意。

        她表示，快乐是学习的发动机，真正的学习是有趣的、快速的、满足的。因此，父母应让孩子兴致勃勃、隋趣盎然及快快乐乐地学习。

        她是昨晚应邀国际佛光会马来西亚东海协会清水分会前来此间主讲亲子讲座时，这么表示。

        讲座会是于昨晚于佛光山关丹禅净中心举行，并吸引逾80名父母及儿童出席。

跟孩子建互动关系
        叶桂婵通过轻松的谈话，让父母明白如何跟孩子建立一个健康的互动关系，彼此快乐成长。

        她指出，每个孩子都是独立的个体，都具有天赋。父母应该给予孩子足够的爱心，不将他们与其他孩子作比较和接纳他们的不足。另外，父母除了督促孩子的课业外也必须时刻倾听他们的故事，观察他们动作和从中理解其典故。

        她说，父母应付出耐心，给予孩子时间与空间。若孩子知道要怎么做，父母应鼓励他们去争取，让孩子看到这一份坚持下的成果。

实际性和生活化的学习
        她强调，实际性和生活化的学习是有意义的，也是真正的学习。谈到主意时，她觉得父母应放心地让孩子主动学习、解决问题和做他们该做的事。若能将孩子从被动型的“要我学”变为主动型的“我要学”，孩子会更快乐和热爱学习。

        她结论时说，父母不愿让孩子输在起跑点上，一个不小心却会让孩子输在整个生命上。唯有“三心两意”，才能培养出乐学和爱学的终身学习观的孩子。

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